國產(chǎn)動畫熱潮時代 揭開動畫專業(yè)神秘的面紗

國產(chǎn)動畫熱潮時代 揭開動畫專業(yè)神秘的面紗：

　　還記得2015年橫空出世的動畫電影《西游記之大圣歸來》嗎?西游記題材新編，從故事創(chuàng)作與動畫特效入手，讓觀眾們看到中國動畫電影的希望。動畫電影市場似乎在一年打開了一扇新的大門，以至于后來的《大魚海棠》、《白蛇奇緣》等動畫電影叫座又賣好。

　　如果這段時間是中國動畫電影的上升期，還會有人擔憂市場的不穩(wěn)定性，那2019年新晉為國產(chǎn)動畫電影票房冠軍的《哪吒之魔童降世》則徹底征服了各年齡段觀眾，37億的票房奠定了動畫電影獨特的地位。雖然2020年因為疫情原因，《姜子牙》沒有如期上線，但期待指數(shù)一直居高不下，從預告片播出的情況來看，依舊會是一部爆款。

　　至此，伴隨著國產(chǎn)動畫的日益崛起，越來越多的美術(shù)生感受到了中國動畫的超強實力底蘊與動畫專業(yè)的魅力所在。我國已有近300所高校開設了相關(guān)專業(yè)，火爆程度一直遞增式上漲，越來越多的美術(shù)生開始對動畫專業(yè)有意向并以它為奮斗目標。動畫專業(yè)到底是一個怎么樣的專業(yè)?就業(yè)前景怎么樣?今天就讓我們來揭開它神秘的面紗吧。

　　什么是動畫專業(yè)？

　　動畫作為一門獨立的綜合藝術(shù)形式已經(jīng)成為各國大力重視的創(chuàng)意文化產(chǎn)業(yè)的重要方面之一。動畫的概念不同于一般意義上的動畫片，動畫是一種綜合藝術(shù)，它是集合了繪畫、漫畫、電影、數(shù)字媒體、攝影、音樂、文學等眾多藝術(shù)門類于一身的藝術(shù)表現(xiàn)形式。

　　動畫專業(yè)培養(yǎng)掌握動畫、漫畫、游戲設計的創(chuàng)作、制作及相關(guān)工具應用的基礎(chǔ)知識、基本理論和方法，能在傳媒及文化產(chǎn)業(yè)相關(guān)領(lǐng)域從事動畫、漫畫的策劃、創(chuàng)作、制作、傳播、運營或管理的創(chuàng)新型專門人才。

　　動畫專業(yè)主要原理

　　在新版專業(yè)目錄中，動畫專業(yè)屬于藝術(shù)學中的戲劇與影視學類，是一種綜合藝術(shù)門類。它是集合了繪畫、漫畫、電影、數(shù)字媒體、攝影、音樂、文學等眾多藝術(shù)門類于一身的藝術(shù)表現(xiàn)形式。

　　醫(yī)學證明，人類具有“視覺暫留”的特性，就是說人的眼睛看到一幅畫或一個物體后，在1/24秒內(nèi)不會消失(這一說法為大部分教材與書籍的說法)。利用這一原理，在一幅畫還沒有消失前播放出下一幅畫，會給人造成一種流暢的視覺變化效果。

　　動畫就是由許多幀靜止的畫面連續(xù)播放時的過程。通過把人、物的表情、動作、變化等分段畫成許多畫幅，再用攝影機連續(xù)拍攝成一系列畫面，給人的視覺造成連續(xù)變化的圖畫。它的基本原理與電影、電視一樣，都是視覺原理。無論其靜止畫面是由電腦制作還是手繪，抑或只是模型每次輕微的改變，只要它的拍攝方式是采用的逐格方式，播放時將單幀的畫面串聯(lián)在一起，并且以每秒12幀或以上去播放，觀看時就會形成活動影像的效果。

　　動畫專業(yè)是動畫設計和漫畫設計的有機結(jié)合，是影視動畫專業(yè)的深化與延伸。要求學生在動畫設計的理論基礎(chǔ)上，掌握漫畫設計的原則及表現(xiàn)技巧，了解影視及媒體領(lǐng)域的發(fā)展方向，掌握一定的理論知識及專業(yè)技能。

　　動畫專業(yè)未來職業(yè)發(fā)展方向

　　21世紀最具有發(fā)展?jié)摿Φ男袠I(yè)之一就是動漫游戲，中國現(xiàn)在的動漫設計制作還處于發(fā)展的階段，發(fā)展?jié)摿Σ蝗菪∮U。據(jù)調(diào)查，我國游戲動漫產(chǎn)業(yè)具有巨大的潛在價值空間，加上國家的大力扶持，所以動漫行業(yè)需要更多的人才的加入。

　　中國的動畫起步比日本、美國等發(fā)達國家要晚很多年，隨著動漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，國內(nèi)雖然有很多的學校開設了動畫專業(yè)，也出現(xiàn)了很多的動畫師，但是非常優(yōu)秀的動畫師一直是處于緊缺的狀態(tài)，具有好的創(chuàng)作能力和實際操作能力的動畫師更是少之又少，所以對自身實力強的動畫師的前景非常看好。

　　動畫專業(yè)大學排名

　　吉林動畫學院動畫專業(yè)介紹

　　院校動畫專業(yè)先后被評為國家級特色專業(yè)、吉林省高?！笆濉眱?yōu)勢特色重點學科、省級特色專業(yè)、省級品牌專業(yè)、吉林省“十三五”特色高水平A類專業(yè)、省級一流本科專業(yè)、省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點專業(yè)等。獲批省級優(yōu)秀教學團隊、省級“雙師雙能型”教師培養(yǎng)培訓基地、省級實驗教學示范中心、省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗區(qū)、省級大學生校外實踐教育基地、省級工程研究中心、省級重點實驗室。

　　四川美術(shù)學院動畫專業(yè)介紹

　　院校動畫專業(yè)實行數(shù)字技術(shù)與傳統(tǒng)動畫相結(jié)合的培養(yǎng)方式，本著把四川美術(shù)學院影視動畫專業(yè)辦為全國藝術(shù)院校一流學科的思路，旨在培養(yǎng)了解動畫史、影視藝術(shù)概論，鏡頭語言基礎(chǔ)，掌握動畫規(guī)律及動畫流程及動畫表現(xiàn)形式，能在二維動畫、三維動畫、逐幀動畫等藝術(shù)形式中，掌握動畫編導的一般知識、承擔角色設計、分鏡設計、場景設計技能，熟練掌握原畫及動畫技能，能運用計算機技術(shù)進行修形、上色、建模、材質(zhì)貼圖、動作調(diào)整、渲染、特技特效、聲效、音效，后期剪輯合成等相關(guān)技能，具備影視傳媒產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的綜合運用能力與水平的人才，2009年本專業(yè)“課程項目化、實驗實戰(zhàn)化、作品產(chǎn)品化——動畫專業(yè)實驗教學新體系的構(gòu)建與實踐” 教學成果獲第六屆高等教育國家級教學成果獎一等獎。

　　魯迅美術(shù)學院動畫專業(yè)介紹

　　院校動畫專業(yè)2003年籌建，2010年教育部批準成立，是國內(nèi)較早一批從事動畫、數(shù)字媒體藝術(shù)、游戲設計及網(wǎng)絡多媒體教學科研的專業(yè)之一，師生作品屢獲國內(nèi)外知名獎項殊榮。被評為教育部特色專業(yè)建設點、遼寧重點支持專業(yè)。該專業(yè)一直堅持貫徹“融合共享”和“泛動畫”、“大設計”觀的教學理念，以培養(yǎng)動畫和多媒體領(lǐng)域具有創(chuàng)作、研發(fā)、設計能力的高級藝術(shù)人才為目標。將課堂與實踐有機結(jié)合，形成與國際先進高等藝術(shù)教育接軌的教學工作室和教學實驗室(中心)雙軌制模式。

　　中國傳媒大學動畫專業(yè)介紹

　　院校專業(yè)下設動畫編導、動畫設計、數(shù)字動畫三個專業(yè)方向，實行模塊化培養(yǎng)模式，學生入學后，經(jīng)學院統(tǒng)一考察按其興趣特長進行分方向培養(yǎng)。動畫編導方向側(cè)重于培養(yǎng)具有較全面的人文藝術(shù)素養(yǎng)，能夠從事影視動畫和新媒體動畫的前期策劃、編劇、導演等工作，熟悉動畫制作的整體工作流程，具備動畫創(chuàng)作能力和團隊管理能力的高級復合型人才;動畫設計方向側(cè)重于培養(yǎng)具有豐富的藝術(shù)修養(yǎng)和扎實的造型能力，熟練掌握動畫藝術(shù)設計的基本規(guī)律，在動畫形象設計、動畫場景設計、分鏡腳本與構(gòu)圖設計、原畫設計、漫畫設計以及相關(guān)的視覺設計等工作方面具有專長的高級復合型人才;數(shù)字動畫方向側(cè)重于培養(yǎng)善于綜合運用先進的數(shù)字動畫技術(shù)，從事以三維動畫技術(shù)為核心的數(shù)字動畫電影、電視動畫片、手機動畫、網(wǎng)絡及游戲動畫制作等工作，以及滿足教育、醫(yī)療、建筑、軍事等相關(guān)行業(yè)動畫人才需求的高級復合型人才。

　　動畫專業(yè)選擇建議

　　動畫專業(yè)教育會刷新你對動畫的認知。可能不少同學是因為一直喜歡看動畫，而對動畫專業(yè)感興趣的。但進入大學就讀動畫專業(yè)以后，你可能會發(fā)現(xiàn)，你接觸到的動畫和你平常喜歡的動畫類型并不完全相同，甚至可能相差非常大。

　　比如，如果你曾是個經(jīng)?？慈毡緞赢嫛⒚绹鴦赢嫷暮⒆?，那么開始在高校學習時你會同時接觸到各種不同的動畫。你會由衷地發(fā)現(xiàn)，動畫是個巨大的多面體。學生的認知會很快被刷新。這100%是件好事。需要讓學生有足夠開闊的視野，這正是大學要做的。

　　學生要去在課程中了解的，包括但不限于：

　　必修必看的，中國經(jīng)典動畫——

　　王樹忱、錢運達《天書奇譚》

　　近年開始更多走入公眾視野的實驗/獨立動畫——

　　揚·史云梅耶《對話的維度》

　　如果在一個倚重技術(shù)的院校，你要開始更多接觸VR動畫——

　　Oculus 故事工作室VR短片《亨利》

　　如果在美院體系之下，你也要接觸到當代藝術(shù)語境下的動畫——

　　威廉·肯特里奇《流亡中的菲利克斯》

　　你會發(fā)現(xiàn)動畫和電影、和漫畫區(qū)別開，作為一門獨立的藝術(shù)和學科大有門道。所以，即使你考前并不是一個非常“二次元”的動畫觀眾，也絕不意味著你就不適合學動畫。動畫涉及到的內(nèi)容實在太多了。

　　“學動畫好累的啊，每天要看好多動畫看電影啊!”——這么說的人簡直是傲嬌!!……事實證明，這個專業(yè)不是只看就行，而是有很多要學的東西。

　　學什么？動畫專業(yè)的知識體系

　　做動畫就好像親自設計和制造一部復雜的機器。你要掌握很多技能，不斷豐富你兜里的工具。做動畫工序復雜。前期，中期，后期。仍以機器打比方：你要親手制造每個零件，擰好每一枚螺釘，組裝所有結(jié)構(gòu)，自己測試這架機器運轉(zhuǎn)起來是否正常。

　　你要學習的，包括但不限于：

　　角色設計——

　　《冰雪奇緣》角色Elsa的角色設計草圖

　　場景設計——

　　《瘋狂動物城》場景/概念設計

　　運動規(guī)律、原畫設計——

　　動畫人 Felix Sputnik 跑跳步動態(tài)繪制，對每個動態(tài)的繪制都需要不斷磨練。同時，除了必備的美術(shù)基礎(chǔ)和審美水平外，你也要掌握電影語言，用來為影片敘事打好基礎(chǔ)。

　　你有一大堆軟件等你去學：

　  做二維動畫用的軟件已經(jīng)夠多了，如果你做三維動畫，軟件數(shù)量翻倍。

　　超級干貨來了!具體來說，以中國傳媒大學為例，傳媒大學動畫專業(yè)的本科教育，四年的教學安排基本如下(其它學校當然肯定會有一些差別)——

　　【大一】認知課程與初步的實踐

　　認知方面，最重要的任務就是讓學生認識動畫，理解動畫。這個階段，有一些涉及一點兒理論內(nèi)容的基礎(chǔ)課程，如動畫概論，動畫史，等等。同時有一門實踐課，是要做片子的，訓練學生的基礎(chǔ)技能。實踐課程會讓學生對動畫創(chuàng)作過程有一個感性直觀的認識，這對后續(xù)課程的學習會很有幫助。

　　【大二】敘事，影視類的基礎(chǔ)課是重點

　　動畫有敘事性的，也有非敘事性的。但動畫的本科教育層面基本以敘事片為重點。所以，大二這個階段傾向于敘事能力訓練，以影視基礎(chǔ)課程和動畫技法類課程為主，開始訓練學生寫故事+用畫面講故事的能力。編劇課，視聽語言課，基本都是這個階段的內(nèi)容。此外，大二階段也會開設一些動畫技能方面的基礎(chǔ)課。

　　【大三】動畫技能的提高階段

　　有一些進階的技術(shù)技法課。并且，有一門重要的實踐課：聯(lián)合創(chuàng)作課。通過前兩年的訓練和通識，同學們組隊進行一部完整的動畫創(chuàng)作。這門課也會為大四的畢業(yè)創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。

　　【大四】畢業(yè)創(chuàng)作

　　畢業(yè)創(chuàng)作，是大四全年的學習和實踐任務。同學們用接近一個學年的時間，完成完整的動畫創(chuàng)作，作為畢業(yè)作品。這個階段不會限制同學們的作品類型，敘事或非敘事均可。學校會以導師制進行教學輔導。

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