鐘祥Flash動畫課件制作的應用

荊門鐘祥Flash動畫課件制作的應用：

在課堂教學中，是否需要動畫課件來做的助手，取決于不同的教學對象。相同的教學內(nèi)容，但由于教育對象的不同，教學過程可能會有很大的差異。因此，我們可以利用flash動畫課件的藝術(shù)美，充分發(fā)揮flash動畫的色彩功能，激發(fā)學生的興趣，進一步吸引學生的注意力。交互性是flash動畫課件的魅力所在，通過點擊按鈕和選擇菜單可以控制flash動畫課件的交互性。更適合預習或自學教學。正是這些優(yōu)勢使得Flash動畫課件日益成為Flash動畫的主流。它能更方便地存儲、傳輸和處理教學信息。它可以使學生之間相互交流，并對學生的學習情況進行反饋。

字符可以多種方式輸入，操作非常方便。如果使用鍵盤輸入漢字，一分鐘最多可以輸入100個漢字。由于每個角色對應一個或兩個單詞，flash動畫課件可以在單詞處理中直接處理字節(jié)，操作簡單。

優(yōu)秀的flash動畫課件應合理設置用戶對課件的控制點和交互方式，同時允許用戶進行錯誤操作，并能實時糾正錯誤操作;此外，課件還應顯示一些有助于用戶實時操作的信息。在課件的實際制作中，為了提高課件的開發(fā)效率，黃鶴樓動漫鐘祥動畫制作組將根據(jù)時間和任務制定詳細的計劃。

flash自學課件提供了更為復雜的教學方法，包括呈現(xiàn)各種形式的教材和提問、回答和判斷反饋等方面。高質(zhì)量課件的美學價值首先體現(xiàn)在其內(nèi)涵的美和內(nèi)容的科學性和豐富性。課件制作的科學性是指堅持按照教學規(guī)律制作課件。它的主要特點在于它的整體性，即教學的每一個要素和每一個環(huán)節(jié)都應該相互聯(lián)系、相互作用。教學課件動畫是指在語文、數(shù)學、英語、物理、化學等抽象思維要求較高的學科中，將邏輯推理、實驗原理、實驗過程和現(xiàn)象等抽象、枯燥的文本解釋轉(zhuǎn)化為具體、形象的二維動畫演示。嘗試使抽象概念具體化，復雜過程可視化，幫助學生理解教學內(nèi)容。

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