二維動(dòng)畫(huà)制作與三維動(dòng)畫(huà)制作，飛碟說(shuō)動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)制作哪家口碑好？

二維動(dòng)畫(huà)制作與三維動(dòng)畫(huà)制作，飛碟說(shuō)動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)制作哪家口碑好：

目前，二維動(dòng)畫(huà)與三維動(dòng)畫(huà)既競(jìng)爭(zhēng)又相互依存，沒(méi)有二維繪畫(huà)造型的基礎(chǔ)三維動(dòng)畫(huà)將得不到更好的發(fā)揮，而沒(méi)有三維技術(shù)的革新,動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)還會(huì)停滯不前。我們應(yīng)該更好地運(yùn)用這兩種技術(shù)，做到即不拋棄繪畫(huà)基礎(chǔ)，又要不斷去鉆研新的數(shù)字技術(shù)，將作品提高到一個(gè)新的高度上去，制作出更加精良的優(yōu)秀作品。

由于電腦和軟件技術(shù)的飛速變化，我們需要理解其基本概念和原理。這不僅僅指如何使用計(jì)算機(jī)軟件，還意味著傳統(tǒng)繪畫(huà)、影片風(fēng)格、動(dòng)畫(huà)技術(shù)。我們要對(duì)當(dāng)代數(shù)字媒體，包括對(duì)新技術(shù)的研究領(lǐng)域的發(fā)展趨勢(shì)有所理解，要能夠適應(yīng)不斷變化的逐漸一體化的自然與數(shù)字媒體的發(fā)展過(guò)程和工作方法。要能夠不費(fèi)力地在不同的工作方式和思維方式之間交叉轉(zhuǎn)換，熟悉不同的美學(xué)表現(xiàn)手法，掌握一種以上的能力：包括作為動(dòng)畫(huà)導(dǎo)演、技術(shù)導(dǎo)演、模型制作、燈光設(shè)計(jì)師、游戲和網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)等等。還要求自己有能力進(jìn)行獨(dú)立工作，或者與其他人協(xié)作，包括在合作團(tuán)隊(duì)和跨學(xué)科團(tuán)隊(duì)中的工作。這可以使我們不斷地適應(yīng)這一發(fā)展變化的世界。就處于劣勢(shì)；二是動(dòng)畫(huà)的看點(diǎn)之一，夸張離奇的動(dòng)作跟真實(shí)的運(yùn)動(dòng)相比更具觀(guān)賞性，這是二維動(dòng)畫(huà)的優(yōu)勢(shì)。三維動(dòng)畫(huà)對(duì)真實(shí)世界運(yùn)動(dòng)規(guī)律的照本宣科對(duì)動(dòng)畫(huà)來(lái)說(shuō)就未必是長(zhǎng)處，而且運(yùn)用于三維動(dòng)畫(huà)的運(yùn)動(dòng)控制技術(shù)現(xiàn)在還沒(méi)有完全進(jìn)入大規(guī)模實(shí)用階段，有關(guān)模型的理論還在完善中。三是兒童的透視概念很弱，使得他們更容易被二維的形象吸引，這是二維動(dòng)畫(huà)極其穩(wěn)固的一塊陣地。還可發(fā)揮二者的長(zhǎng)處，將其結(jié)合起來(lái)應(yīng)用，拓寬動(dòng)畫(huà)的表現(xiàn)力。相對(duì)于三維動(dòng)畫(huà)片的強(qiáng)勁勢(shì)頭，二維動(dòng)畫(huà)片從表面上看是一步步地失去市場(chǎng)。但是這并不代表著二維技術(shù)在逐漸走向死亡，二維動(dòng)畫(huà)片也并不會(huì)就此被淘汰。更多的動(dòng)畫(huà)片制作人趨向于將它們結(jié)合起來(lái)運(yùn)用到實(shí)際操作中去。

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