如何守護“來自星星的孩子”？家長的作用至關重要

如何守護“來自星星的孩子”？家長的作用至關重要：

“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星，掛在天空放光明......”這一首兒歌想必大家都耳熟能詳，歌曲中無不流露出孩子的童真，與父母一起快樂成長。然而，有一類孩子卻無法體會到我們營造出的快樂氣氛，他們仿佛生活在自己的世界里，不愿與人交流，回避他人目光，不與人接近，不愿交流，不依戀父母等，如出現以上情況，家長們可要當心了，這樣的孩子，可能是“來自星星的孩子”，也就是我們常說的自閉癥或者孤獨癥患兒。

自閉癥，是一種具有臨床多樣性的，以發(fā)育障礙，以社交障礙、重復刻板行為及狹窄興趣為主要臨床特征的疾病。據世衛(wèi)組織統(tǒng)計，中國自閉癥患兒的總數約為60~180萬人，自閉癥已經成為兒童精神類的重要疾病, 隨著發(fā)病率的逐年升高, 正在給家庭和社會帶來重大的社會挑戰(zhàn)和經濟負擔。

自閉癥是什么？

自閉癥確切的病因目前尚不清楚，國外不少研究認為，兒童自閉癥的發(fā)病原因與遺傳、家庭結構特征、社會心理影響、生理基礎改變、生物化學等因素可能有關。

自閉癥的發(fā)病較為隱蔽，早期不容易發(fā)現。那家長如何判斷孩子是否患有自閉癥？

1、語言障礙。

自閉癥的重要癥狀是語言與交流障礙，也是大多數自閉癥患兒前來就診的主要原因。多數自閉癥兒童通常在2~3歲時仍然不能說話，或者在正常說話后出現語言能力的倒退，明顯存在語言發(fā)育延遲或障礙，對于語言的使用逐漸減少，甚至完全喪失。

2、興趣愛好單一和刻板的重復行為模式。

自閉癥患兒對一些日常生活中的事物有著獨特的愛好，可能會花幾個小時一動不動去觀察一個小板凳，或者看著一個搖晃的樹葉久久不能離開，絲毫不覺得厭倦反而對于正常兒童所喜愛的游戲、玩具都不感興趣，并且對于日?；顒映绦蛴兄虉?zhí)的習慣，如出門時間、吃飯順序，行走路線等，若這些活動被打斷或被改變，患兒會表示出非常明顯的緊張，焦慮，不愉快情緒，甚至出現反抗，打人等過激行為。患兒可有重復的刻板動作，如轉圈，拍手，點頭等。

3、社交障礙。

自閉癥患兒無法與他人建立正常的人際關系。幼年時即表現出與他人難以目光對視，表情冷漠，不愿與父母擁抱，也無享受到愛撫時的快樂表情，甚至對父母和別人的擁抱、撫摸表示拒絕。對待任何人都是同一個態(tài)度，不分親疏。不能與父母建立正常的依戀關系，難以與同齡兒童之間建立正常的伙伴關系。

自閉癥有哪些危害？

1、影響語言功能。

眾所周知，正常兒童處于2~3歲這個時期是學習口語的最佳時期，這個時期兒童神經系統(tǒng)進一步完善、認知水平進一步發(fā)展，人體開始進人一個新的發(fā)展期，然而這個時期是自閉癥兒童的發(fā)病期，可能會出現重復提問者問題的回答，并且答非所問。

2、影響神經功能。

有研究表明，自閉癥一旦發(fā)病，孩子的神經發(fā)育就會出現停滯。及時的干預和治療可以改善患兒的神經發(fā)育情況。

3、產生攻擊性行為。

自閉癥的患兒是活在自己的世界里面，難以與其他人感情共通，在意見分歧產生時可能難以控制自己的情緒而產生攻擊性的行為。

自閉癥應該如何治療？

關于自閉癥的治療上以教育干預為主要手段，藥物治療為輔助手段，對自閉癥患兒的教育與行為途徑進行干預訓練，以此培養(yǎng)患兒獨立生存能力，盡可能融入社會，使之具有獨立生活，學習等能力。家長在治療中起到至關重要的作用，家庭共同參與干預措施可明顯改善自閉癥患兒的病情，如家長實施引導教育，諸如進行語言游戲，溝通訓練，示范生活中的日常行為，并且患兒模仿完成后積極予以肯定，激發(fā)起患兒對于語言及社會生活行為的興趣，從而正確引導患兒一步步適應社會，一步步獲得獨立生活的能力。另外，音樂治療也被證實有著一定的療效，在音樂的環(huán)境下，患兒可以更好的緩解焦慮，集中注意力與加強語言表達。藥物治療方面，目前缺乏核心針對藥物，主要以控制患兒焦慮情緒，異常行為為主，可選用抗抑郁類藥物，抗精神病類藥物等。所以，如果孩子出現以上的問題，家長們可千萬不能懈怠，抓緊時間去正規(guī)醫(yī)院就診，積極治療，讓我們共同守護來自星星的孩子!

本文由上海中醫(yī)藥大學附屬曙光醫(yī)院兒科副主任醫(yī)師沈健進行科學性把關

“達醫(yī)曉護”供稿

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