《天藍(lán)色的彼岸》動畫片場景設(shè)計制作

《天藍(lán)色的彼岸》動畫片場景設(shè)計制作：

小男孩哈里經(jīng)常和姐姐雅丹吵架，還管姐姐叫鴨蛋。一天他們又吵架了，哈里生氣地對姐姐說：“我恨你，我再也不回來了。”然后就出門去買鉛筆，結(jié)果被卡車撞倒而死去。哈里單純可愛的靈魂如云朵般飄向了天堂，在天堂里遇到了古代的幽靈男孩子阿瑟。阿瑟拿著一枚紐扣在天堂里苦苦地徘徊，而不去天藍(lán)色的彼岸重新輪回，是因為他要在天堂里憑借一枚紐扣尋找到媽媽，但到了他趕往天藍(lán)色彼岸的時候，也始終沒有找到媽媽。在阿瑟的幫助下，哈里完成了自己返回人間，安慰傷心的父母，向姐姐表達(dá)愛意，向自己的對手道歉。還有感受人間風(fēng)的吹拂、雨的淋漓的愿望。然后他和阿瑟一起毫無遺憾地奔向了天藍(lán)色的彼岸，等待新的輪回。

死亡是文學(xué)永恒的話題，也是無法終結(jié)的哲學(xué)命題，人們習(xí)慣將死亡當(dāng)成可怕的現(xiàn)實存在、不可更改的人生悲劇，對死亡的消極認(rèn)識決定了作家死亡書寫的沉重，因此以“輕逸”著稱的兒童文學(xué)很少涉及此類話題。然而，兒童世界里從來就不缺死亡，即使兒童文學(xué)閹割了死亡，兒童也能在現(xiàn)實生活中感受到它的存在，所以如何闡釋兒童世界里的死亡命題成了作家創(chuàng)作的重點和難點。兒童小說中的死亡書寫可以歸納為三種類型：第一類是將死亡概念化、模糊化。第二類是尋找死亡的附加意義。第三類死亡書寫呈現(xiàn)出的是一種直面死亡的理性姿態(tài)，具有形而上的哲學(xué)意味?！短焖{(lán)色的彼岸》就屬于第三類。

小說透過充滿哲思的語言，喚起了人們內(nèi)心深處的美好情感，啟迪了人們對于生與死的深刻思索。全書講述的是一個男孩死后的見聞，卻絲毫沒有引起讀者對于死亡的陰暗恐懼心理。從阿瑟媽媽的口中，哈里知道了天藍(lán)色的彼岸的真正含義：它代表著一種落葉歸根，會成為新的人的身體中的養(yǎng)分。死亡的終點是一種回歸，更是一種奉獻(xiàn)。

小說以潤物細(xì)無聲的方式，對生命的真諦進(jìn)行揭示。哈里說，他嫉妒所有的孩子，嫉妒他們的快樂、他們的幸福，甚至也嫉妒他們的痛苦和悲傷。作者通過哈里說出了自己要揭示的生命的真諦，生命是短暫而美麗的，讀者不應(yīng)該浪費時間去抱怨和恨呢，而是應(yīng)該用更多的時間來自己的親人，感受生命的美麗，這才是生命的真諦。 作品中更深層的內(nèi)涵在于對生命意義的反向思考，文中哈里回到他思念的學(xué)校后，看到他最好的朋友彼得和他最討厭的壞小子杰菲成為了好朋友；他所期待著的朋友傷心、老師難過的場景都沒有發(fā)生。一切都使哈里感受到：即使他不存在了，但是生活還在繼續(xù)。然而當(dāng)哈里看到班級的墻上所有的朋友為死去的他所寫的信以及校園后院同學(xué)們?yōu)樗N下的樹時，他又深深地感受到：他的存在曾經(jīng)留給別人些什么———那就是美好的記憶，不論生命以何種形式來過又離去，它終將留下應(yīng)有的痕跡。

小說本來是寫悲情的死亡，卻用童話故事般的情緒，將死亡融進(jìn)了一個輕松的情緒里，使讀者讀到的雖然是悲情的死亡，感受的卻是一個有著淡淡喜悅之感的情緒。這種情緒轉(zhuǎn)化手法的描寫，具有非常大的吸引力，抓住了讀者的思路，跟作者一起帶著淡淡的喜悅之情來面對死亡的故事。情節(jié)自然地展開，展開后卻沒有重點描寫這個家庭對哈里死亡的悲傷，沒有竭力地去渲染這個悲傷的氛圍，而是重點著墨于哈里的靈魂向云朵一樣飄向了天堂之后所發(fā)生的事情，這樣的描寫，一下子就把讀者從悲情的現(xiàn)場拉到了天堂的寧靜中來，在讀者面前展示了一個孩子在天堂里的世界。情緒轉(zhuǎn)換巧妙自然，不著痕跡。

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