孩子不乖責罰一頓就好？3個小方法疏情志

孩子不乖責罰一頓就好？3個小方法疏情志：

不知何時，原本溫順乖巧的天使寶寶，突然開始和你唱反調？家有鬧騰的寶寶，看看下面這幾個典型行為，不知多少家長會感同身受：別問，問就是“我不”，再問就是“我就不”;動不動就發(fā)脾氣，經常打人、咬人；一言不合，當街倒地撒潑；經常搶玩具，拿到就不撒手；“強迫癥”，玩具不能放錯位置；不聽話，跟家長對著干，叫TA往東非要往西；領地意識超級強烈，自己的玩具、食物都不能讓別人碰。

帶娃累，帶自我意識覺醒的娃更累!多少寶爸寶媽崩潰，甚至說出“工作加班比帶娃輕松多了”的話。到底是誰把原本的“天使寶寶”偷偷換成了調皮搗蛋的“小惡魔”？別急，我們今天從中醫(yī)情志出發(fā)，聊聊孩子的輕質呵護、行為培養(yǎng)問題。

可怕的兩歲，孩子為什么會變成“小惡魔”?

“明明一歲的時候還是小天使，怎么一過兩歲的時候就變成了小惡魔?”國外給2歲左右的幼兒叛逆期起名叫“可怕的兩歲”(terrible two)。這個時期的寶寶，自我意識開始發(fā)展，開始鬧獨立了，什么都要自己來，什么都要聽我的。一有不順心的，就要大發(fā)脾氣。寶寶想獨立，但是TA的能力還沒跟上，愿望滿足不了，只能通過發(fā)脾氣的方式來表達。比如寶寶想要自己吃飯，可是動作協(xié)調性不夠，全給衣服吃了。不讓他跑，硬要跑，結果結結實實摔了一跤。想要自己做卻做不了，最后自己受挫，沮喪，導致發(fā)脾氣。

孩子太不聽話了，可以打罵嗎？

“孩子不聽話，打一頓就好?！标P于“該不該打孩子”的話題，若要家長辯論，大概正反雙方都勢均力敵。我個人堅決反對家長厲聲呵責、打罵孩子。

首先要清楚，打孩子的目的是什么？為了讓孩子聽話，那打了孩子之后孩子就會聽話了嗎?寶爸寶媽和孩子斗智斗勇屢見不鮮，比如有的爸媽反應立了很多次的規(guī)矩，孩子和不過腦似的聽不進，每次都氣得打他手心，打完看他哭得不行又心疼，但下次錯誤還照犯不誤;有的爸媽說，早上送孩子上幼兒園，剛穿好衣服就脫掉，剛穿好鞋子就蹬掉。其實就是不肯去，想在家里看動畫片。孩子他爸打完一頓，哭完哄完，去幼兒園又一次遲到了?？梢钥闯鰜?，即使“打了孩子很多次”，但問題還是沒有得到解決。

孩子被打的時候，怕的可能只是你手上的“藤條”，其實并沒有認識到自己的錯誤，更不會反思自己的行為。如果孩子只知道怕打怕疼，卻不知道自己錯在哪，這打不是白挨了嗎?打孩子是一種最簡單最懶惰的方式，但也是最沒效、副作用最大的方式。從中醫(yī)的角度講，怒傷肝、喜傷心、憂傷肺、思傷脾、恐傷腎。所以，在2~3歲這個關鍵的時間段，更要呵護好孩子的情志。該給孩子立規(guī)矩嗎？要立，但不是通過讓孩子恐懼、憤怒、傷心難過來立。

無規(guī)矩不成方圓，該怎么給孩子立規(guī)矩？

兩歲的孩子雖然以自我為中心，但不代表家長一定要滿足他們所有的需求，也不能放任孩子亂來。這時候制定規(guī)矩就很重要，讓孩子知道什么該做什么不該做，幫助孩子建立秩序感。怎么立規(guī)矩孩子才會聽呢?

一：規(guī)矩要簡單、具體

回想一下我們小時候，父母講的長篇大論，我們是不是一個字也沒聽進去?所以，給孩子立規(guī)矩，一定要簡單、直接，否則說了一大堆，孩子也聽不懂。

而且定的規(guī)矩一定要是孩子力所能及的，比如每天都要刷牙洗澡;每天都要九點鐘睡覺;每天都要乖乖吃飯等等。

讓兩歲的孩子學綁鞋帶，ta不會綁，懊惱自責，再被大人責罵“蠢笨”，情志就是這樣被損傷的。

3歲的孩子過早地接觸識字、算數(shù)、英語等小學知識，過早地給ta太大壓力，我個人也是不贊同的。

二：家長要以身作則

孩子潛意識里會有對父母的崇拜和模仿心理，父母給孩子制定了規(guī)矩，自己卻不遵守，也會影響到孩子。

想要孩子守規(guī)矩，首先家長要以身作則。如果家長不讓孩子一邊吃飯一邊看電視，自己又一邊吃飯一邊看電視，孩子怎么會服氣？怎么會遵守規(guī)矩呢？

三：獎勵？有，但不一定是物質獎勵

每當孩子做對了一件事，我都希望家長能不吝于獎勵——尤其是語言和肢體動作的獎勵。

如何夸獎孩子，也要講究語言的藝術?？斩吹目洫?，次數(shù)多了，孩子當然會聽出端倪。

真心的夸獎應該是：先描述孩子進步的、正確的行為，表示你的進步我都看在眼里;再大聲地予以夸贊，并給出一個不超過孩子能力范圍的期許。

我不建議給孩子物質獎勵，激勵ta去完成一些目標或規(guī)范行為。如果孩子主動提出要求，想要某樣東西作為獎勵，建議家長把握好滿足愿望的頻率，比如，孩子提出3次要求，可以滿足其中1次。

孩子如同初升的太陽，雖然嬌弱，但生機勃勃，有著無限的可能。孩子如何茁壯成長，主要看家長的養(yǎng)育方法是否妥當。其實，養(yǎng)孩子真不是一件容易事。光是情志呵護，就有那么多需要家長注意。

資料來源：許尤佳育兒堂微信公眾號

本文由廣東省中醫(yī)院兒科主任許尤佳進行科學性把關。

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